みなさんこんにちは、受験ドクターの桑田陽一です。
10月の講師ブログをお届けします。

今回は、「逆比」について。
5年生向けですが、6年生にも参考になるかもしれません。

5年生の多くは、夏期講習で初めて「比」を学び、後期に入って、図形・速さなどの分野に比を応用する解法に触れているところです。

そんな中、いろんな分野に「逆比」を使った解法が出てきます。
「逆比」を使える問題にはどんなのがあったっけ…？と、そろそろ混乱し始める5年生が見受けられるころ。

まずは、「逆比」の考え方を使うのはどんな場合なのか、基本を再確認しておきましょう。

実は「逆比」の本質とはただ一つ。
「積が一定の場合」には「逆比」が使える！
たったこれだけです。

「そんなことは分かっているよ！」という人は、きっと安心。以下の話は易しいかもしれませんが、もし良ければ確認のために目を通してみてください。
「え、そんなの初耳！？」という人、そこそこいるのではないでしょうか。今後の学習での混乱を避けるためにも、ここで考え方を整理しておきましょう。

これは、簡単！という人が多いでしょうか。下のように、横の長さの比を入れ替えて縦の長さの比を2：1にしてやれば、1×2＝2×1＝2で面積が等しい長方形になります。

1×2＝2×1に限らず、2×3＝3×2でも4×7＝7×4でも同じこと。横が2：3なら縦は3：2、横が4：7なら縦は7：4ですね。

いずれも、「たて×横」の積で表される「面積」が等しいので、「たての比」と「横の比」が逆比になっています。
「積が一定」だから「逆比」。
この例は簡単ですが、逆比を使う問題の本質はすべてこれと同じことなのです。

比の学習が始まったころに触れたはずの問題です。
式の形からすぐ分かるように、「積が一定」なので、「逆比」にしてA：B＝3：4ですね。

文の表現が例2と変わっただけで、式で表せばA×2/3＝B×3/4ということですね。積が等しくなっているという式の形は、例2と同じです。
というわけで、やはり逆比が使えます。
2つの数値を入れ替えてA：B＝3/4：2/3＝9：8としてもよいですし、2/3、3/4をそれぞれ分母と分子をひっくり返した逆数にして、A：B＝3/2：4/3＝9：8と求めることもできます。
文章で表されると、なぜか逆比にしないで2/3：3/4＝8：9としてしまう人も多いので注意しましょう。

塾によってはこれから習う5年生もいますが、簡単な例題はこんな感じ。
「家から学校までの道のりを、兄は15分、弟は20分で歩きます。兄と弟の速さの比を求めなさい。」

家から学校という同じ道のりを進むので、(兄の速さ)×15分＝(弟の速さ)×20分＝(道のり)と、積が一定の式で表すことができます。
よって、兄の速さと弟の速さは逆比を用いて、20：15＝4：3となります。

これから進む学習の中でも、逆比を用いる解法はたくさん出てきます。
そもそも、算数や理科の世界では、A×B＝Cという形の式で表せる関係が実に多くあります。

A×B＝C
たて×横＝面積
速さ×時間＝距離
平均×個数＝合計
食塩水×濃度＝食塩
水の重さ×水の温度変化＝熱量
などなど…。

こんな形の関係が成り立っているとき、＝の右側にあるCが一定ならば、＝の左側にある2つの数値AとBが逆比の関係になるというのが、逆比のココロ。

逆比を使う問題が出てきたときには、単にそのまま解法を覚えようとするのではなく、「何と何の積が一定になっているか？」を確認するように、心がけていきましょう。

今回はここまで。