「日日是学日！」（⇒ 日々、これ学び！）」 受験Dr.の松西です。 いよいよ受験の天王山、夏期講習がせまってきました。 ほんとうに、一年を通して「とてもとても」重要な期間。しっかり目標を立てて臨みましょう。 ところで私の

こんにちは、受験Dr.の太田　陽光です。 今回は、問題を解く上で大切なひと手間について書きます。 問題を解くとき、根拠を持っていないと不正解になることがあります。 答えの根拠を見つけるためには、ひと手間が必要です。 その

みなさん、こんにちは。 受験Dr.の佐倉です。 日中の気温がぐっと上がり、夏が始まりつつあるのを感じますね。 この時期は体調を崩しやすくなりますから、どうかお気をつけください。 さて、本日は乱文整序問題についてお話ししま

みなさんこんにちは。受験Dr.の久米です。 今回は、前回に引き続き、「かくれ指示語問題」についてお話しします。 「設問や傍線部の前後にある指示語の内容を明らかにすることで解きやすくなる問題」のことを 「かくれ指示語問題」

「日日是学日！」（⇒ 日々、これ学び！）」 受験Dr.の松西です。 寝ても覚めても受験指導に全力投球な私たち。そんな講師も、時には旅に出て心身ともに リフレッシュ…エネルギー・チャージの時間を楽しみます。 とは言え、旅行

みなさん、こんにちは。 受験Dr.の佐倉です。 立夏が過ぎ、暦の上では夏が始まりましたね。 立夏とは二十四節気のうちのひとつで、夏の兆しが見え始める時期のことです。他の季節にもそれぞれ立春、立秋、立冬があります。 立春の

みなさんこんにちは。受験Dr.の久米です。 今回は、「指示語問題」と「かくれ指示語問題」についてお話しします。 「指示語問題」とは、指示語の内容そのものを問う問題です。 以下のようなものが代表例です。 『「こういう考え」

こんにちは。 受験Dr.の吉野です。 今回は、「作文力をあげるにはどうすればいいのか？」というお悩みに答えていきます。 公立中高一貫校の適正検査では、「なぜそう思うのかを自分の経験から答えなさい」といった形で自分の考えを

「日日是学日！」（⇒ 日々、これ学び！）」 受験Dr.の松西です。 ４月も半ばのこの時節、みなさまにお伝えしたいのは「第一志望校の設定はお早めに」ということです。 もちろん、偏差値の推移によって今後、変更があるとしても「

こんにちは、受験Dr.の太田　陽光です。 前回、物語文での新年度開始時に知っておいてほしいことを書きましたので、 今回は、論説文でのこの時期に知っておいてほしいことを書きます。 それは、頻出解法パターンの一つ、 キーワー