浄土宗５校のうのひとつ。1906（明治33年）に創立。港区増上寺は大本山。
「共生（ともいき）」、「遵法自治」を校訓とする。

「楽しくなければ学校じゃない」　進学実績のアピールはしたくない。あくまでも生徒の努力の成果。
「苦労」「遠まわり」をあえてさせる。
「高みを目指して研鑽を積む」　
　⇒中学生には「伸びしろいっぱい頑張れ」、高校生には「欲張って伸びしろ広げよ」
「『はい』・『ありがとう』・『ごめんなさい』が言えることが大切」
「芝に来れば、塾に通わなくて済む！」
「芝の教員は『男子を育てるプロ』である！」　私学なら「男子校を選択するメリットを」

・前提
①「算数が得意」で入学してきた生徒が多い
②「数学を大学入試科目にする」生徒が多い
・中３から高校の内容に入る
・「数量」と「図形」は別の教員が担当
・春夏冬の休み明けにテストを実施
・教材は「体系数学」(数研出版)とオリジナルプリントを使用

・生徒どうしが教え合う。コメントし合う。
・試験は合格するまで何度でも。「再々再試験」などというのもあり。
・「知る」より「使える」ほうが大事。　⇒たとえば「三平方の定理を使って、東京タワーとスカイツリーの電波の届く範囲を算出する」

「数学っておもろいなあ」と生徒が感じてくれる授業
教材は「体系数学プリントを使用

・千葉県竹岡にある学校寮にて　　⇒最悪「何かがあって」も、学校の中。
・７月下旬から８月上旬にかけて　　⇒学校生活に慣れてきた頃。
・各クラスごと（約40名）で２泊３日　　⇒担任＆指導教員で目が行き届く。
・芝にはプールがない。　⇒泳ぐのはこの臨海学校だけ。水泳が苦手な子は安心してほしい。
・〔１日目〕　泳力テストを実施　→　Ａ～Ｄの４つのグループに分ける
　　〔２日目〕　ひたすら水泳実習

・①精神的にも肉体的にも強化される
・②周囲への気遣いと距離感をもてるようになる
・③「誰かがやるだろう」という意識が「自分からやる」という意識に変わる
　　　⇒「『男の子』を『男』に変えるプログラム！