６年生の９月以降は、合格判定模試の連続です。

「一喜一憂しないように」という警告が耳に入らないのか、どの生徒も一喜一憂しています。

合格可能性８０％が出れば、どの生徒も一安心している様子。
今後の学習の励みになることでしょう。

一方、合格可能性２０％が出れば、「人生、終わった（泣）」と地の果てまで落ち込む生徒もいます。

この合格可能性のパーセンテージ、はっきり言って、私自身はあまり参考にしていません。

毎回８０％を叩き出した生徒が残念な結果に終わることもあります。
一度も５０％を超えなかった生徒が合格を勝ち取ることもあります。

では、　生徒の合否の判断基準　になるものは何か？

①過去問の出来具合
②その学校の出題傾向に即した問題演習の正答率

この２つが最も信憑性が高いと考えています。

これまでの経験上、受験する学校ごとに、各模試の結果をどの程度参考にして良いかはわかっています。
今後も各生徒の模試の結果に振り回されることなく、入試までの学習計画を授業が終わるごとに調整していきます。

と、私自身は冷静に対処できますが、問題は生徒たち。

生徒の感情の大きな起伏は、安定した学習の妨げになるので、極力取り除きたいのです。

なので

予想以上の偏差値で浮かれている生徒は、ちょっぴり痛い目にあわせます。

頑張っているのに結果が芳しくなく落ち込む生徒には、救いの手を差し伸べます。
頑張りの方向性と手段が正しければ、必ず力はつきますから。焦らず日々の学習を積み上げていきましょう。

頑張ってもいないのになぜか落ち込む生徒は・・・どうしましょ？
大人から見ればそれは「自業自得」に過ぎないのですが、それが小学生というもの。
その程度では受験生として頑張ったうちに入らないということを、傷つかないように（場合によっては突き放すことで）本人に理解させるのですが、これがまた辛抱の要る作業でして。

際限なく忍耐力が養われる今日この頃。