【 受験ドクター塾長 】安部　公一郎先生（ペンネーム）

算数の成績を上げるための安部流指導法

【第１段階】

算数の成績が上がらないには理由・原因があります。上がらない原因を発見しつぶしていくこと、1週間単位・1ヶ月単位の学習スタイルを確立することが偏差値上昇につながります。

【成績が上がらない原因-1】　復習のタイミングを誤っているから上がらない

《成績が上がらない生徒》
月１回のテスト前だけ慌ただしく復習する
６年生になってから、５年生のテキストを開いたことがない
⇒　復習の時間が日々の勉強に組み込まれていない　⇒　復習のタイミングを誤っている
《成績が上がる生徒》
１週間に１時間先週の単元の復習をする。 １週間に１時間半年以内のテストの復習をする。
⇒意識的に時間を確保している
理解することと暗記することは相反しません。「理解→暗記→再演習→記憶の固定」のリズムを組み立てて下さい。 月１回のテスト前の復習だけでは、記憶を定着できません

【指導方針‐1】 翌日・3日後・１週間後・１ヵ月後と戦略的に系統立てて復習する

【成績が上がらない原因‐2】　問題の取捨選択に失敗しているから上がらない

《成績が上がらない生徒》
毎週新しい内容に追われて、復習が出来ない
宿題がこなしきれず、ただ宿題に振り回されている
テキストは問題番号順に解いている
⇒　問題を選ぶという作業が行われていない　⇒　問題の取捨選択を失敗している

《成績が上がる生徒》
「考える」→「ヒントを聞く」→「解説を読む」→「質問する」の区切りが明確である。
問題を解くときにいつ復習するかが決まっている（復習の時間を予め確保している）。
テキストの問題には優先順位を付けている。
⇒　メリハリのある学習が行われている
復習しきれない程の問題数に手をつけているのがそもそも間違っています。１０問やってなんとか７問理解するより、６問やって６問全部理解する方が定着度が上がります。 算数が苦手な生徒はほとんどの場合手を広げすぎています。

【指導方針‐2】 問題の取捨選択・優先順位付を重視し、効率的な学習を進める

【成績が上がらない原因‐3】 日々の学習に緊張感・達成感がないから上がらない

《成績が上がらない生徒》
どの問題が解けてどの問題が解けなかったのかを記録していない。 目次なんて見たことがない。
⇒　目の前の問題しか見ていない　⇒　日々の学習に緊張感・達成感がない

《成績が上がる生徒》
◎○△×などの記号を問題に付し、復習に役立てている。
目次を拡大コピーして壁に貼っている。
⇒　学習の全体像が見えている。

緊張感も達成感もないまま効果的な学習は出来ません。自分の今いる位置を常に確認しましょう。↓

【指導方針‐3】 チェックシートを作成し、目に見える形で学習進度を認識させる

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