国語の過去問との向き合い方がよくわかりました（3回回す、ジャンル別名づけ、種別理解）　学校によって求める回答にくせがあること　時間に気をつけ解き切ること　”具体＋抽象”の答え方　目からうろこでした。

自分は昔、国語は何通りも答えが考えられる中、なぜこの答えではないといけないのか？という思いから好きではなかったのですが、志望校対策として、その学校が〇をくれる答えを作るという明確な子供にも説明しやすい考え方を知れてよかった

過去問の出来・不出来と子供の精神的ダメージの話が参考になりました　原寸大というのも改めて大事だとわかりました　2回目が隙間時間でいいことを初めて知りました　分野別に細かく弱点を洗い出すことの重要さを知りました

内容が具体的でとても分かりやすかったです。例えば、やるといい過去問の年数、問題の分析方法などです。算数の問題の分類は、子どもの方が細かくわかると思いますので、一緒に分析できればと思いました。（一緒にやってくれるか怪しいですが。。）

過去問の取り組み方が各教科ごとに微妙に異なるのがわかりやすかったです　過去問を解いたあとの分析の仕方が一番参考になりました

これから本格的に過去問に取り組むにあたって、良いタイミングで具体的指針を得られたのが有用でした

通っている塾から過去問を解くよう指示を受けましたが、それをどう活用していくのかイマイチ分からず困っておりました　今日具体的なお話をお聞きでき、勉強になりました

全てが具体的、実践的内容で、本当に有益でした。
一番役に立ったことは。。。「全て」です。

過去問をやり込むーとはよく聞くが、具体的にどうすればいいのかが、よく分かっていなかった。 このセミナーのお陰で、具体的に何をどうすれば良いのかを明確にすることが出来たので、いくら感謝しても、しきれない。 本当にありがとうございました。

国語に解法があるのは知っていましたが、うまく活用できていませんでした。やり方を具体的に教えて頂けてありがたかったです。 さっそくやってみます。国語だけがなかなか克服できずにいる息子なので、国語を理由に第一志望を諦めるのはまだ早いと言ってもらえて希望が持てました！

国語がこんなにも奥が深いものだとは想像しておらず、今まで本人任せにしていた事に反省しております。残りの日数出来る事は是非やってみたいと思います。

過去問への取り組み方が漠然としていて不安しかなかったのですが、理解できこれから前向きに取り組めそうです。

なんども過去問を解くだけでは意味がない、目的を明確にして学習に生かすということがとても腑に落ちました。 また、過去問の余白について、やはり本番に近いものが必要だということをおっしゃっていたので、その通りにしようと思いました。書ききれませんが、ひとつひとつ、とても参考になりました。

国語が苦手なので、国語が一番伸び代があると伺いモチベーションが上がった。ぼんやりしていた過去問のやり方が見えてきて、今やる気になっています。熱の冷めないうちにがんばりたい。

先生方の熱心さと塾任せだった過去問への取り組みを家庭学習でもうまく取り入れるために、とても役に立ちました。

過去問の大切さ、取り組み方で差が大きくでることがわかったのがよかったです、 塾ではあまり過去問ばかりやるなと言われていたのでどのようにやるべきか迷っていました。迷いがなくなりました。焦点しぼってやっていきます。

過去問を9月から始めているが、過去問を取り組んで見えた課題に即取り込んでいくことが大事だということがわかり今日から実践しようと思いました。 また他科目との兼ね合いにより目標点数を定めるということを心にとどめます。

わが子は選択問題が非常に苦手なのですが、選択問題のどのテーマができないのかを調べてその問題にあたるというアドバイスが非常に役に立ちました

各教科とも、第一志望・第二志望までは、これまで以上に解けていない問題の分野を細分化して、 解けないところを潰していく必要がある。その細分化をするところがとても役に立った。

知識の詰め込みがうまくいっておらず、そこで点を落としがちなのですが、間違えたもののカード化など具体的に何をしたらよいのかわかった。

現在、塾から提示されているやらなきゃならないことの多さに不安でしかなかったのですが、 今すべきことがクリアになり、間に合わないのではないか？という不安が解消され、前向きになれました。ありがとうございました。

時間がなく国語に空欄が出ることがあり、悩んでいましたが読むスピードの目安が分かりましたので練習を重ねていきたいです。

家庭学習ばかりで良いのか、不安な面がありましたが、社会、理科は家庭学習の進め方で差がつく、という言葉に少し救われた気がします。

国語を安易に考えてしまっていました。 問題の聞かれ方による解法を学ぶことが出来、大変勉強になりました。

過去問はとにかく解く、という考えでしたが、過去問の重要性、利用方法、解き直し方法が具体的に理解できました。

四谷大塚で学校別コースに入ったが、今週末から始まる後期授業の前、夏休み中に第一志望の過去問１０年分をまずやる、ということになっていました。 当然、結果はさんざんなもので、さてこの先、この過去問とどう向き合うのか？という漠然とした不安があったところ、 本日、具体的なお話が聞けたところで、順序立てて戦略を組めばいいということがわかり、安心材料となりました。

非常にわかりやすく図にまとめられていたので、理解しやすかったです。 特に、この単語が出てきたらこういうことですよ、というのが初めて知ることだったので非常に参考になりました。

過去問の2回目の活用方法が説明されていたのでわかりやすかったです。 うちの子の苦手なのは「作業」することだ！とセミナーを見ていて気付きました。 また、計算しながら次に何するかを考えているから計算ミスをする、にも納得いたしました。計算するときは計算モードにして取り組もうと思いました。

知識問題の攻略が大事だなと、改めて感じました。とにかく定着させること。 単語帳などは作ってあったのですが、日付を書いてクリアするという事をやらずにダラダラしていたので実践しようと思います。

マルのついた問題でも、あやふやだったところを抜き出して定着につなげるという事が、なるほど！と思いました。 また、歴史が崩れなければ～とおっしゃていたので、再度知識問題を確認しようと思いました。

一般的な過去問のセミナーかと思っていたが、非常に為になる、国語の過去問の使い方を是非実践してみようと思う内容でした。

「過去問で不正解した単元学習をする」というパターン化が出来ず、塾の宿題や復習に追われて過去問直しが上手くいかずに焦っていました。 各教科の先生方がより分かりやすく明確に過去問直しの方法を教えてくださったので早速実行していこうと思います。

まさに「どういうこと」問題での失点が多いので、これからは「どういうこと問題」を再度過去問で学習し、模試では意識して解けるようにしていきます。

受験当日、問題を解く準備として、スケジュールをあらかじめ頭の中や用紙に書くことでシミュレーションをするなど実際に役立つお話が聞けて有意義な時間を過ごせました。

過去問の取り組みが大事だとわかっていたものの、分析、取り組み方がとても甘く、心配でした。 この時期にこのセミナーを聞けて、もっと効果的な取り組み方が分かり、指針ができたので安心して取り組めそうです。

単元の奥に学校が要求している論点を見つけること。 また、1回目の過去問の取り組み方、2回目の過去問の取り組み方が、具体的でわかりやすく、このメモを子供に見せてそのまま取り組もうと思います。

過去問の出題傾向の見方、公民の分析の仕方がとても役立ちました。 また、過去問に取り組んだ後の失点の種別のやり方、2回目間違えた時のその関連の補強の仕方が、具体的でよかったです。

過去問演習の仕方については塾や講師の考え方によって違いがあり迷う部分が多かったのですが、一定の指針を教えていただきましたので、我が家に合ったやり方を見つけたいと思います。 我が家は中堅校を目指しているので、受験Dr.は敷居が高いイメージでしたが、セミナーに参加してよかったです。成績レベル別の方法論をもっと知りたいです。

過去問のやるペース、やりかた、やった後のフォローの仕方など、親として子供に対してどう関わっていいか悩んでいたことが少し分かって、残り短い時間と焦っていましたがまだやれることがあるとほっとしました。

国語の春野先生のここが問題→そのために何をやったらいいかの流れが非常にわかりやすく目から鱗でした。 国語をいままで感覚で解いて人に教えることが難しく感じていたのですが、先生のメソッドを少しでも子供に伝えていければ今後国語の力が将来的に伸びるのではないかという期待が高まりました。

漠然と過去問を解いていましたが、採点後の分析がとても大切なのだと改めて分かりました。過去問のスケジュールや向き合い方など具体的に教えてくださり迷いがなくなりました。 この時期に受講することが出来てよかったです。