「多忙な秋」こそ「実りの秋」に！ ｜ 個別指導塾なら受験Dr.(受験ドクター)｜中学受験専門プロ講師による個別指導塾 通塾・オンライン指導が選べる

皆様こんにちは。受験ドクターの長門　明です。

１０月に入り、涼しく過ごしやすい日が増えてきましたね。
一方で、昼夜の気温差が大きくなりやすい時期でもありますので
受験生の皆さんは、体調管理には十分注意してください。

天王山である「夏」と入試直前期の「冬」ですが、
その真ん中に位置するのが「秋」となります。
そんな「秋」の学習、皆さんは順調に取り組めていますか。

秋になると、塾の特別授業や過去問がスタートし、
毎月いろんな模試を受け、学校行事や説明会に足を運ぶ。
受験生の秋は、まさに「多忙の極み」となります。

そのため、受験生にとっては疲れもたまりやすくなり、
学習のペースが乱れてしまうことで、
模試の成績が大きく変動することも少なくありません。

そこで、今月のブログではそんな「多忙な秋」の
効果的な「学習法」をいくつか紹介させていただきます。
何か１つでも参考にしていただければ幸いです。

１日の勉強の成果を表す「数字」とは？

さて、１日の学習の取り組みを「数字」で表すとしたら、
皆さんは、「どんな数字」を使って表そうと思いますか。

おそらく、１日の「学習時間数」で表すのではないでしょうか。
「２時間の勉強よりも、４時間勉強した方が、ずっと力がつく！」
「Ａ君は自分より毎日２時間多く勉強しているからすごい！」
きっとこう考えますよね。でも、本当にそうでしょうか？

ここで、もう１つ考えたい「数字」があります。
それは、その学習時間中の「集中力」や「真剣さ」、
どんな「学習内容」だったかなど、
その学習時間の「質」を表す数字です。

たとえば、３人の生徒の取り組みを比べてみます。

Ａ君　　　３　時間の学習を、集中力　０．３で行った
Ｂ君　　　２　時間の学習を、集中力　０．６で行った
Ｃ君　　　１　時間の学習を、集中力　１．３で行った　　　　　※通常の集中力を「１．０」として計算

学習時間だけに注目すれば、「最も勉強している生徒」はＡ君になります。
つまり、学習時間という「量」だけで「優劣」を考えてしまっています。
しかし、「量」と「質」の掛け算で「学習成果」を考えると、結果は全く異なります。

Ａ君　　「量」　３　時間　　×　「質」　０．３　＝　　「学習成果」　０．９
Ｂ君　　「量」　２　時間　　×　「質」　０．６　＝　　「学習成果」　１．２
Ｃ君　　「量」　１　時間　　×　「質」　１．４　＝　　「学習効果」　１．４

いかがでしょうか。
この考え方では、最も学習時間が短かったＣ君が、
最も「学習成果のあった生徒」であることが、はっきり数字で分かります。
実は勉強で大切なのは、この「学習成果」なのです。

「多忙の秋」こそ、学習の「質」を意識する！

ここで大切なことは、学習時間の確保が難しくなった場合でも、
学習の「質」を高めることで十分カバーできる！ということです。

これにより、時間がしっかり取れない時の学習の取り組み方を確立でき、
入試本番まで慌てることなく「効果的な学習」に取り組むことができます。
参考にしてみてください。

それでは、最後に、「多忙な秋」に、学習の「質」を高めるための
効果的な取り組みについて、いくつか例を紹介してみたいと思います。

□学習の「質」を高める効果的な取り組みの例

・集中力　　　　今すぐ覚える、今回で身につける、次は絶対間違えない！と意識する
・前進率　　　　「できなかった問題」をどれだけ「できる問題」に変えたか
・反復確認　　　すでに覚えている知識を「忘れない」ための学習
・ノート音読　　　身体を横にしてもできる学習の一例、「耳」と「口」も学習に利用します
また「音読」は、解法の流れのポイントの理解や国語のスピードアップ
さらに「音読」するので、眠れない（眠くなりにくい）意味でも有効です（笑）
・細切れ時間　「１時間」を「15分×４」で学習、短い分、高い集中力で取り組む

いかがでしょうか。
秋は忙しく、体力的にも時間的にも何かとハードだと思いますが、
「短い時間」でも、効果的な「勉強」はできる！ということを
受験生の皆さんには、是非覚えておいてほしいと思っています。
それが分かっていれば、たまにはゆっくり休んで、
自分の好きなことに時間を使う余裕も出てくると思います。
頑張って下さいね！

自分なりにそれぞれ工夫をして学習に取り組み、力をつけることで
「多忙な秋」が大いなる「実りの秋」となることを、心より願っています。

以上、長門でした。