峯先生【中学受験家庭教師ドクター】SAPIX・日能研・四谷大塚の中学受験専門プロ講師が運営

①指導方針（目標）

１、勉強の面白さに目覚めさせ、なぜ勉強するのかを少しでもわかってもらいたい。一生勉強が好きな人に（少なくとも嫌いにならないでもらう）なってもらう事を目指す。（大げさに言うと、生徒の人生を変える位の覚悟で臨む。）

２、その為には、生徒の心の持ち方、考え方、クセ、習慣を把握し、変える事を目指す。（1～数カ月、生徒の性格、環境、習慣、家庭の方針の把握、理解に努める。）

３、試験の戦い方を根本から教えます。

つまずいてしまった所を、塾、親、学校、今までの家庭教師等々が見逃してしまっている所、軽視してしまっている所があるはずなので、それを発見、徹底的にうめる。

（基礎中の基礎が抜けているのが100％なので徹底的にうめる）

（北緯がわからない子、単位がわからない子）

大抵、塾はやってくれないし、できない。

４、計算、文字の書きとりスピードアップ、正確性アップにこだわる。

（スピード感を徹底的に身体にしみこませる為に、普段のその他諸々のスピードアップも求める。）

５、姿勢を良くする。

６、中学の方程式、相似、比の基本計算は自由自在に使いこなせる様になってもらいます。

化学の化学反応式と比、天体も。

↑

中学入試～6年間も使える知識、学び方も同時に訓練して、先で伸びる様、種まきになる様、先行投資も兼ねた授業。

中学の予習になっています。

７、公民は現代国内、国際社会の情勢、問題なども、わかりやすく教えていくので毎日のTVニュースにも関心をもち、反応を示す子に変えていく事が目標です。

次第に大人並か、それ以上の反応を示していく子もできてきます。

そのせいか、精神的にも指導前は子供の世界、ことば知識しかもたなかった子が卒業時には、随分大人に成長してしっかりしたお子さんに変わります。

②具体的指導例

• 生徒のむだなクセ、習慣を細かく観察してあらゆる小さな（ように見える）事を山のように改善していきます。
• 姿勢
• 机の上の片付け（←机上は頭の中、心の中を表している）（片付いていない時は混乱している可能性が高い。）
• ノートの配置、用意する文具類、教科書、問題集は常に近くにおいておく。（探す時間を省く。）（安心感を持つ為）
• 紙のうらや、レポート用紙で算数をとく生徒はノート使用にかえてもらう。（レポート用紙はどこかえ行ってしまい、目で見て勉強の蓄積具合が把握できないと式がガタガタ、ぐにゃぐにゃになったり、あちこち式が飛んで安定感がない。頭の中混乱。）
• 東大生のノートは美しいというが算数が苦手な子の計算式は横に連なっていくケースが多い。計算式は「縦」に連ねていきましょう。

  計算式の左頭はそろえましょう。

• 単位がしっかりでてこない子
• 丸付けが遅い。（1コずつゆっくり丸付けでなく、４～５コまとめておぼえて丸付けして下さい。）
• 1問に、ず～っと止まって、はっと気が付くと15分～30分たってたと
  いう子。 

  ↑時間のマネジメント感覚が足りない。

●計算の工夫の指導は徹底的に。

①共通項はすぐまとめるクセ。

ex　3.14×15+3.14×85

=3.14×(15+85)

=3.14×100

=314

②（工夫…ではないですが）

少数、0の位取りの扱いが下手な子によく出会う。

③自己PR

• 今年で家庭教師23年目に入り生徒は約200件見てきました。
• 偏差値40台～50前後の子を10～15偏差値位上げるのが得意パターン。（50点台→90点台になる子も。）
• いきづまって（塾にいっても家庭教師を何度つけても）効果があがらない、助けてくれる人が見あたらない人、助けを求めている人の力になりたい。（必殺？）お助け人めざしてます。
• 人の能力はどうしたら引き出せるのか。どうしたらやる気や心に火をともせるのか。

  ずっと考え続けてきました。

  （どういう家庭環境、親の意識、考え方、本人の性格との相関関係に関心があり研究してきた。）

• 中学、高校の内容の長年指導経験があり、文理系全科目対応可能が他の先生にない特色だと思います。↓

  なので単科のみならず同時併行で複数科目指導できるので、重層的で奥深い指導が可能となります。

  また、目前の中学受験対策のみならず、中学入学後6年間役に立つ勉強方法、知識、解法を伝授し大きく先への布石を打つ事ができます。

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